Mladí študenti majú prirodzenú túžbu vytvárať poriadok a dávať zmysel svetu okolo seba. Prirodzene si všímajú podobnosti a rozdiely. Napríklad, ak sa necháte ostrihať alebo zmeníte usporiadanie v triede, všimnú si to! Majú potrebu vniesť do svojho sveta určitý zmysel pre organizáciu, tak prečo nevyužiť tento vrodený zmysel pre poriadok na zlepšenie svojho učenia sa triediacimi aktivitami?
Množstvo výhod triediacich činností
Triedenie je, keď študenti usporiadajú 2 alebo viac objektov do skupín podľa konkrétnych atribútov.
Triedenie je klasifikované v rámci algebry matematických disciplín / noriem a ich pomáha študentom rozvíjať algebraické myslenie a lepšie porozumieť matematike. Triedenie však nie je dôležité len pre lepšie pochopenie matematiky, je to tiež dôležitá zručnosť pre vedu (porovnávanie a porovnávanie výsledkov experimentov, analýzy atď.), čítanie (všímanie si rozdielov v písmenách a slovách) a život. zručnosti (odloženie hračiek, usporiadanie pracovného stola, pomoc pri vyprázdňovaní umývačky riadu doma).
Triedenie predmetov do skupín pomáha malým deťom učiť sa vzťahy a atribúty, že veci možno kategorizovať.
Pomáha im to porovnávať a lepšie rozpoznávať rozdiely.
Triedenie vyžaduje a rozvíja logické myslenie a schopnosť riešiť problémy. Keď žiaci pochopia a vysvetlia vzťahy medzi skupinami, využívajú a rozvíjajú aj svoje analytické myslenie.
to ukazuje im, ako platia pravidlá pre množiny, a pomáha trénovať ich mozgy, aby si vytvorili organizované myšlienky a spôsoby získavania informácií.
Spôsoby, ako využiť triedenie na zlepšenie učenia
deti potrebujú prax v triedení objektov do skupín AJ pri pohľade na skupiny objektov, ktoré už boli zoradené, a zisťovaní, ako sú zoradené.
Existuje veľké množstvo spôsobov využitia triedenia v triede. Študenti môžu triediť akýkoľvek druh manipulácie podľa farby, tvaru, veľkosti atď. Zameriam sa na triediace aktivity, ktoré používam na výučbu konkrétnych zručností (farby, písmená, zvuky písmen, tvary), ale dajú sa použiť na množstvo aj iné zručnosti.
Jednou z prvých triediacich činností, ktoré robíme, je triediť podľa farby (ktoré tiež pomáha pri učení farieb a farebných slov). mám rád poskytnúť študentom vizuálny obraz, na ktorý sa môžu pozrieť keď sa prvýkrát učíme naše farby a farebné slová, tak používam naše farebné plagáty. Jednoducho vyložím nastrihané papierové štvorčeky alebo pom-poms a nechám študentov roztriediť ich na plagát správnej farby. Pomocou plagátov pomáha žiakom spájať písané slovo s farbou a objekty reálneho sveta. Ak chcete pridať nejaké rozvoj jemnej motorikyDo brmbolcov umiestnim štipček na prádlo a nechám študentov, aby ho použili na triedenie brmbolcov na správny plagát.
Ak nemáte farebné plagáty, môžete jednoducho napísať farebné slová do krúžkov a nechať študentov roztriediť brmbolce do správnych krúžkov.
Triediace podnosy sú skvelé na cvičenie! Tu je niekoľko príkladov, ako som ich použil – triedenie podľa farby a triedenie častí kvetov (veda).
Triedenie je skvelá aktivita pri výučbe tvarov, pretože je to naozaj tak pomáha študentom zamerať sa na vlastnosti každého tvaru a všímať si rozdiely medzi tvarmi.
rád používam obrázky predmetov zo skutočného sveta, ktoré pomôžu študentom spojiť tvary so skutočným svetom a pomôžu im vytvoriť spojenie medzi triedením a prostredím.
Najprv vykonáme triedenie vreckových grafov celej skupiny, kde sa triedi medzi tým, čo je konkrétny tvar a čo nie je konkrétny tvar. V príklade triedime medzi tým, ktoré objekty sú štvorec a ktoré objekty nie sú štvorec.
Potom prejdeme k triedeniu objektov medzi 2 konkrétnymi tvarmi. Napríklad medzi štvorcovými a obdĺžnikovými objektmi.
Po celoskupinovej výučbe študenti robia individuálne triediace aktivity pomocou triediace rohože.
Tiež rád používam prax digitálneho triedenia pretože dáva študentom extra prax potrebná na zvládnutie zručnostije to samokontrola, aby dostali okamžitá spätná väzbaa jeho pútavý a zábavný (milujú to!).
Je to tiež dôležité nechať študentov triediť predmety alebo obrázky samostatne a nechať ich definovať atribúty pokiaľ vedia logicky vysvetliť, ako a prečo predmety určitým spôsobom triedili. To pomáha nielen pri propagácii schopnosť riešiť problémy a logické myslenieale tiež pomáha rozvíjať sa jazykové a rečové schopnosti tiež. Študent môže napríklad triediť obrázky tvarov podľa zaoblených tvarov a tvarov s rovnými okrajmi.
Pri vyučovaní sú veľmi nápomocné aktivity triedenia rozpoznávanie písmen pretože študenti naučiť sa rozpoznávať rozdiely medzi písmenami a porovnajte a porovnajte písmená.
Tam sú množstvo spôsobov použitia písmen. Študenti môžu triediť písmená na veľké a malé písmená, triediť písmená na samohlásky a spoluhlásky, triediť ich na vysoké (písmená, ktoré sa dotýkajú horného aj spodného riadku), malé (písmená, ktoré sa dotýkajú stredného a spodného riadku) a padavé (písmená, ktoré padajú pod čiarou) alebo na rovné, zakrivené a diagonálne. Magnetické písmená sú skvelé na triedenie, dobre fungujú aj abecedné bloky, abecedné plagáty alebo karty môžu byť použité, alebo môžu písmená písať študenti.
Pri vyučovaní rada využívam aj triediace aktivity zvuky písmen a začiatočné zvuky pretože oni naozaj pomôcť študentom sústrediť sa, počúvať a rozlišovať medzi rôznymi zvukmi písmen.
Robím ich povahovo podobné tvarovým triedam, aby ich žiaci už poznali. Začíname s celou skupinovou inštrukciou, kde najprv zoradíme obrázky podľa „začína zvukom“ alebo „nezačína zvukom“ a potom prejdeme k rozlišovaniu dvoch začiatočných zvukov.
Po inštruktáži celej skupiny robíme podobné triediace aktivity individuálne aj v malých skupinách triediace rohože a samokontrolná digitálna prax.
Ako som už uviedol, nie je dôležité len to, aby žiaci vedeli triediť predmety, ale aj pozrite sa na skupinu objektov, ktoré sú už zoradené, a zistite, ako sú zoradené. Ukážem študentom skupinu zoradených predmetov a nechám ich buď ústne vysvetliť, ako si myslia, že sú zoradené, alebo na každú sadu priložia správnu kartičku s nadpisom.
Kliknite tu nájsť množstvo rôznych triediacich aktivít, ktoré môžete použiť vo svojej triede.
